在學期開始之后，新生終于結束了軍事訓練的噩夢，但是小假期只是暴風雨來臨前的沉默。假期的背后是學習之山，成千上萬的學生由衷的感嘆，希望假期會越來越慢。

選擇填鴨式的應試教育，隨著時代的變遷，知識量在不斷增加。與數(shù)百年前的學生相比，現(xiàn)代學生可能不得不增加數(shù)十倍的學習內(nèi)容。這是當前學生群體承受很大壓力的重要原因之一。

但好消息是，人工智能技術可以通過個性化定制幫助兒童提高學習效率，從而減輕他們的壓力并給他們更多的時間。休息，娛樂或從事更具創(chuàng)意的活動。國際數(shù)據(jù)公司（International Data Corporation）預測，2017年人工智能教育將在五年內(nèi)應用于各個領域，并且教育領域的效率可以提高多達82％。 但是有人可能會問，每個人的效率都有所提高，那么學生之間的競爭會更加激烈，但是壓力會更大嗎？很難回答學習是否可以變得更加舒適，但是學習是否可以變得更加有效，這個答案是肯定的。

由人工智能引發(fā)的技術浪潮受到了教育界的重視，這導致許多中小學增加了人工智能課程，并且編程教育也得到了促進。也許很多人會問一些問題，比如來自小學的人工智能，是要使每個人都成為程序員嗎？在我們當前的教育系統(tǒng)中受過訓練的許多人都在從事重復性的腦力勞動，但這正是人工智能所擅長的。 這是否意味著學生不需要學習需要記住的知識？

在一汽大眾奧迪《探尋人工智能2》上，斯坦福大學教授姜力接受采訪時，人工智能技術的發(fā)展將對全球教育系統(tǒng)產(chǎn)生相當大的影響。震驚，我們的教育制度必須改變。認識自己和彼此認識并不尷尬。我們希望我們的孩子主動了解人工智能的工作原理，并區(qū)分人工智能和人類智能的優(yōu)缺點。這樣，他們知道如何利用人工智能來彌補人類的不足，掌握人機協(xié)作的能力，從而變得更加強大，并適應人工智能時代的生活和工作。

但這并不意味著今天的學生不需要學習知識的基礎。中國學生正在學習的基礎科學，例如物理，數(shù)學，化學，這并不落后于時代，而學生所學的漢語也有助于他們更好地運用語言和思維，增強美學和樹立正確的三種觀點。未來需要的是具有跨學科，跨學科，創(chuàng)造力和想象力的綜合型人才。世界各地的許多教育機構都關注人工智能和跨學科教育在各個學科中的集成，并且也為人機共存的未來世界做好了充分的準備。李開復老師曾經(jīng)說過，他應該是一個綜合型人才，并學會使用人工智能作為工具。

有關更多精彩內(nèi)容，請一起鎖定21:20一汽大眾奧迪《探尋人工智能2》，探索人工智能在教育領域的革命！